26 惊艳RP（第1 / 3页）

于是，顾时就只好用自己的思维逻辑去分析，眼前这就究竟是个什么情况。

很快，顾时得到了结论：这是文化和思想差异。

这个时代的人生活太安定了，吃饱喝足又没有生存危机，所以他们有闲情逸致将简单的事情弄复杂。语文有必要这么学习吗？作为一门语言，不应该是只要能表达清楚自己想说的话，让别人听懂就足够了吗？为什么一定要把简简单单可以说清楚的东西，弄得乱七八糟云里雾里？特别是顾时又回忆起来从前的语文考试，一篇云里雾里的散文，偏偏要考生分析中心思想啊，什么什么寓意啊之类的。顾时很纳闷儿，你想说什么，直接说出来不久好了？花了那么大功夫遣词造句去映射，然后再让看的人绞尽脑汁去翻译……这不是损人不利己么

最后，顾时得出最终结论：这样把简单的问题复杂化的事情，是根本没有必要学习的。

在认定了自己的结论之后，顾时直接合上语文课本，发呆。

??谢熙染的香囊哟，祝万事如意嘻嘻~~

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一上课，乔亦可就趴在桌子上睡觉。

顾时倒是认真地听课，因为她很好奇，语文课会讲些什么。

第一课是《沁园春长沙》。

接下来是一节英语课和数学课。英语课顾时倒是认真了，当然不是认真听课，而是认真地从脑子里调取出所有的英语数据库的信息，包括文字和声音信息。就相当于是电脑启动了英文程序一般，一瞬间，英语对于顾时来说就变得和母语一样

老师先从作者毛主席入手讲起，作词的背景，当时的环境。接着就是关于词的背景等等。再然后是体会这首词的意境。

顾时听得很认真，但是也听得云里雾里。

然后，顾时把老师说的每一句话都给记住了，不过记住可不代表她就懂得这些是什么。

首先，单单是这首词，已经让她很无奈了。她唯一的想法就是，不切实际。当然了，老师说这是运用了艺术修辞手法，叫什么夸张啊比喻啊渲染啊之类的。

反正顾时是弄不明白为什么要这样做。反正在她看来，用了这些手法，除了让这些文字更不切实际更看不懂外，似乎没什么好处。